Skip to main navigation Skip to main content Skip to page footer

Διδακτική και Μεθοδολογία των Μαθηματικών

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

ΑΝΑΒΟΛΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΑ 29/9 ΚΑΙ ΤΡΙΤΗ 30/9

ΑΝΑΒΟΛΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΑ 29/9 ΚΑΙ ΤΡΙΤΗ 30/9

Ύστερα από απόφαση του προέδρου του τμήματος Μαθηματικών

ΑΝΑΒΟΛΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΔΕΥΤΕΡΑ 29/9 ΚΑΙ ΤΡΙΤΗ 30/9  
"Λόγω τεχνικών έργων συντήρησης και επισκευής στις εγκαταστάσεις ύδρευσης του κεντρικού κτιρίου της ΣΘΕ, θα υπάρχει διακοπή νερού κατά το χρονικό διάστημα από 27 έως 30 Σεπτεμβρίου.
Κατά συνέπεια,…

Πρόγραμμα Εξεταστικής Σεπτεμβρίου 2025

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2025

 

Δ14. Αρχαία Ελληνικά Μαθηματικά-Στοιχεία Ευκλείδη
Δευτέρα 22 & Τετάρτη 24 Σεπτεμβρίου 2023 Προφορική Εξέταση
Για να καταρτιστεί το πρόγραμμα παρακαλώ συμπληρώστε τα στοιχεία σας στην φόρμα μέχρι την Δευτέρα 15 στις 11 πμ  Αίτηση Συμμετοχής Δ14 

Δ27. Γεωμετρία 
Τρίτη 23 Σεπτεμβρίου 11:00. Η εξέταση θα γίνει στην ίδια αίθουσα με το…

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ  ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2025-26

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2025-26


Για το ακαδημαϊκό έτος 2025 – 2026 θα γίνουν δεκτοί μέχρι σαράντα (40) φοιτητές για μεταπτυχιακές σπουδές διετούς διάρκειας που οδηγούν σε Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΔΜΣ) στη Διδακτική και Μεθοδολογία των Μαθηματικών. Το πρόγραμμα αυτό είναι Διιδρυματικό – Διατμηματικό και πραγματοποιείται με τη διοικητική ευθύνη του Τμήματος Μαθηματικών…

The use of digital resources for learning and metacognition: exploring students’ perspective

THE USE OF DIGITAL RESOURCES FOR LEARNING AND METACOGNITION: EXPLORING STUDENTS’ PERSPECTIVE

Τετάρτη 09 Ιουλίου 2025

Ημερομηνία: Τετάρτη 9 Ιουλίου 2025
Ώρα: 14:00
Αίθουσα: Α22
Webex: https://uoa.webex.com/uoa/j.php?MTID=m17e369548c937477d12c35e44f619e69 
Meeting number: 2792 893 9098   Password: 9bmPm3XPvv4

Annalisa Cusi, Department of Mathematics, Sapienza University of Rome

This talk focuses on students' use of digital resources and their reflections on…